(SeaPRwire) –   أقالت إدارة ترامب جميع الأعضاء الـ 13 الذين عينهم بايدن في مجلس أبحاث التعليم الفيدرالي الرئيسي في الشهر الماضي، في خطوة أثارت توبيخًا حادًا من الأعضاء السابقين وسط حملة الإدارة المستمرة لتفكيك وزارة التعليم.

العمليات الإقالة، التي نُفذت في 23 مايو، استهدفت المجلس الوطني لعلوم التربية (NBES)، الذي أسسه الكونجرس في عام 2002 لتقديم المشورة للفرع البحثي لوزارة التعليم، معهد علوم التربية (IES). كان المجلس – الذي يضم باحثين ومعلمين وقادة مدنيين – مكلفًا بتشكيل جدول أعمال البحث الخاص بالوزارة والذي تبلغ قيمته 900 مليون دولار، بما في ذلك الموافقة على الأولويات والإشراف على المنح التي يراجعها الأقران وتقديم المشورة بشأن الجهود المبذولة لسد الفجوات في التحصيل العلمي عبر العرق والدخل وحالة الإعاقة. مستقبل هذا العمل غير واضح الآن، حيث قلصت الإدارة الجديدة الكثير من هذا الإنفاق.

تُعد عمليات الفصل هذه هي الضربة الأخيرة لمجلس يكافح للحفاظ على دوره القانوني. خلال معظم فترة ولاية الرئيس دونالد ترامب الأولى، لم يعين ما يكفي من الأعضاء في NBES لملء المجلس المكون من 15 عضوًا. ولم يعقدوا أي اجتماعات خلال تلك السنوات الأربع، وفقًا لصفحة الويب الخاصة بالمجلس.

وقالت مادي بيدرمان، نائبة مساعد وزير الاتصالات في عهد وزيرة التعليم ليندا مكماهون، في بيان لـ TIME: “يمكننا أن نؤكد أن الوزارة فصلت ثلاثة عشر معينًا من قبل بايدن في المجلس الوطني لعلوم التربية في 23 مايو”. “إحدى المهام الأساسية لعضو مجلس الإدارة هي ضمان أن تكون الأنشطة موضوعية وغير أيديولوجية وخالية من التأثير الحزبي – وقد فشلوا في ذلك.”

واستشهدت بيدرمان بتدني نتائج الطلاب والإفراط في الإنفاق على عقود البحث وتسييس البحوث الفيدرالية المزعوم كمبرر للتطهير. وقالت إنه سيتم الإعلان عن المعينين الجدد “للمضي قدمًا برؤية الرئيس ترامب والوزيرة مكماهون” لإصلاح التعليم، والتي تؤكد على اللامركزية وتقليل دور الحكومة الفيدرالية بشكل حاد.

وقالت بيدرمان: “كما يتضح من النتائج الكئيبة لبطاقة تقرير الأمة الأخيرة، وقف أعضاء المجلس هؤلاء مكتوفي الأيدي بينما تدهورت نتائج الطلاب على الصعيد الوطني، وأشرفوا على عقود بحثية استغلت دافعي الضرائب الأمريكيين بشكل فادح دون تحقيق تحسينات في التدريس والتعلم، وسمحوا للأيديولوجيات الحزبية بالتسرب إلى البحث والتطوير الممولين من دافعي الضرائب”.

لكن أعضاء المجلس السابقين والمدافعين عن التعليم يقولون إن عمليات الفصل هذه هي جزء من جهد سياسي أوسع وعميق لتقويض البحث العلمي والتراجع عن الحماية للفئات الطلابية الضعيفة.

قال شون هاربر، الأستاذ في جامعة جنوب كاليفورنيا الذي كان من بين المفصولين، إنه لم يتفاجأ بقرار إدارة ترامب لكنه اختلف مع الطريقة التي وصفوا بها عمل المجلس. وكتب في مقال: “لقد التزمنا بقضاء أربع سنوات في الدور غير مدفوع الأجر لأننا جميعًا نريد الأفضل لديمقراطيتنا”. “لقد تعاملنا مع عملنا كخبراء، وليس كناشطين مستقطبين سياسيًا سعوا بطريقة ما إلى تعزيز أجندات معادية لأمريكا.”

وأضاف: “دون معرفة أو حتى سؤال عما يستلزمه ذلك، من المحتمل أن تكون إدارة ترامب قد افترضت أن هذا بؤرة لأنشطة DEI التي تفضل الصحوة على الجدارة”. “لم أشارك في هذا ولم أشهد عليه أبدًا. لا يوجد دليل على مثل هذا العمل غير المشروع.”

لم تخف إدارة ترامب ازدراءها لوزارة التعليم نفسها. تعهد ترامب مرارًا وتكرارًا بإلغاء الوكالة، على الرغم من أن حكمًا قضائيًا فيدراليًا حديثًا منع مؤقتًا أمره التنفيذي الذي يهدف إلى القيام بذلك. أصدر القاضي ميونغ ج. جون من محكمة مقاطعة الولايات المتحدة في ماساتشوستس أمرًا قضائيًا أوليًا يأمر بإعادة تعيين آلاف الموظفين في الوزارة الذين تم فصلهم كجزء من حملة تقليص حجم الإدارة.

في شهادته أمام الكونجرس، أقرت وزيرة التعليم مكماهون بأنه تم فصل ما يصل إلى ثلاثة أرباع ما يقرب من 2000 موظف تم فصلهم في الوكالة في إطار جهود إعادة الهيكلة التي قادها إيلون ماسك، الذي كان يرأس سابقًا إدارة الكفاءة الحكومية، أو DOGE.

تأتي عمليات الفصل من NBES وسط قلق متزايد بشأن مستقبل معهد علوم التربية نفسه. وفقًا لموظفي القسم ورسائل البريد الإلكتروني الداخلية التي استعرضتها TIME، تم إلغاء العديد من عقود IES في غضون الشهرين الأولين من ولاية ترامب الثانية. وتشمل هذه الدراسات طويلة الأجل حول التدخلات الرياضية، وجمع البيانات حول التعليم المنزلي، والدراسات الاستقصائية المتعلقة بالتعليم الخاص والتدريب المهني. تم بالفعل نشر أحد البرامج الملغاة في الفصول الدراسية في ولايات متعددة.

تأسست IES ومجلسها الاستشاري في عهد الرئيس جورج دبليو بوش كجزء من قانون إصلاح علوم التربية لعام 2002، بهدف إضفاء الدقة العلمية على مجال التعليم. تم تكليف NBES على وجه الخصوص بضمان أن يكون البحث الفيدرالي في مجال التعليم موضوعيًا وعادلاً ومستنيرًا من قبل الممارسين والعلماء على حد سواء.

حذر هاربر من الآثار طويلة المدى المترتبة على إنهاء عضوية أعضاء المجلس دون استبدالهم: “وبالتالي، سيتم التقليل من خدمة الطلاب ذوي الإعاقة بشكل أكبر. ستتسع الفوارق بين الأغنياء والفقراء، وكذلك المتعلمين البيض ومتعددي الأعراق. سيحصل الكونجرس والقادة التربويون على قدر أقل من الوصول إلى أبحاث موثوقة وعالية الجودة حول ما هو فعال”.

“`